L' école en France 2023

ce qui correspond à la demande encore plus actuelle du néo libéralisme, ce qui rejoint la pensée philosophique du réalisateur Dupontel "adieu les cons, transhumance humaine".

Jean-Paul Brighelli - professeur - essayiste - écrivain,

quelques idées qui sont de lui, à ne pas prendre pour argent comptant mais à réfléchir :

Les quotas soit besoins sociétaux et d'entreprises sont décidés par les fichages des enfants repéré(e)s dès la fin maternelle ; leur(s)s fichage(s) permettent de les orienter de façon comportementale, de dériver leur nature soit la personnalité, et d'assurer leur(s) futur(e)s orientation(s), un mouvement reproché par les enseignant(e)s à Blanqui ex ministre, par exemple.

On peut dire que "moutonner" les adultes, les parents comme les grands-parents (qui par ailleurs disparaissent dans les ehpads, le réservoir financier de trusts) est passé au "moutonnage" des enfants.

L'ensemble du système scolaire européen affaiblit l'être humain et son intégrité dès la petite enfance. Des non valeurs comme la compétition, le dressage cognitiviste comportemental++++, le fichage par évaluations (auxquelles les parents se référent comme si leur propre jugement ne comptait plus et comme si les parents devenaient le relais du dressage de leur(s) enfant(s) par l'éducation nationale) sont devenus la norme. En sachant que les adultes sont fiché(e)s à l'intérieur de leur entreprise par des évaluations annuelles ce qui pose la question de directives autoritaires et fascistes soit anti démocratiques.

++++ Le cognitivisme a tué la pensée européenne et la philosophie, dans plusieurs domaines dont la santé ; et a été récupéré comme "outil comportementaliste du pouvoir étatique, économique, sociétal organisé". Nous ne sommes pas dans l'éducation mais dans la ré éducation, que ce soit au niveau de l'adulte comme au niveau de l'enfant. Quand il est demandé aux parents lors des confinement de remplir une autorisation de sortie pour accompagner son enfant à l'école sous peine d'une amende étatique, il s'agit d'actes d'infantilisation ce qui est le reflet de la société actuelle. (mettre le parent au niveau de l'enfant, l'infantiliser, le contrôler et donc contrôler le lien parent-enfant comme orienter ce lien parent-enfant).

 

Il y a une perte civilisationnelle comme autant une culture des crétin(ne)s

 

"L'éducation, l'instruction, l'histoire contemporaine, l'histoire des nations, le cheminement de l'Education Nationale en France avec quelques exemples réels et précis donnent un regard de ténèbres. Merci une nouvelle fois à M. Brighelli  

"L'école comme premier lieu d'assujettissement et de dressage est l'endroit parfait pour apprendre à renoncer à notre vraie nature. " 

 

 "L’école est le lieu où l’on apprend à lire, à écrire et à calculer. Mais l’école, c’est surtout l’apprentissage du renoncement. On y apprend à supporter l’ennui, à respecter l’autorité, à réussir contre les copains, à dissimuler et à mentir. On y sacrifie le présent sur l’autel du futur. » 

 

 "Le tri éducatif, particulièrement à partir de l'université, ne se fait pas uniquement sur le critère de l'intelligence. Il se fait aussi beaucoup sur le critère de l'obéissance."

 

"Ce n'est pas une dictée par jour qui va régler le problème ; il s'agit d'inculture comme d'idiosyncrasie ; dont la sur consommation technologique, télévisuelle qui ne répond pas à un niveau d'instruction de la population quelque soit l'âge. Il est évident que l'éducation ne se fait pas qu'en classe mais bien au niveau sociétal ; quand les programmes télé pour enfants, adolescent(e)s et leurs parents sont faits pour "les crétin(e)s", l'éducation scolaire est largement entamée par la bêtise".

 

 "J'ai appris le théorème de Pythagore en 5 min, il y a 40 ans. Aujourd'hui, il faut que l'élève découvre seul le théorème, on veut qu'il devient Pythagore qui a mis des années pour le découvrir et le démontrer. Il faut lui donner une activité, construire le carré, le découper ensuite le rassembler, calculer et comparer ensuite, ça nous prend minimum 2h, et faire ensuite 2 ou 3 exercices d'entraînement. Pareil pour le théorème de Gauss ou le théorème des valeurs intermédiaires... Quel gâchis! Le déclin partout".

 

"Il est grave que parler de Voltaire pose problème au sein de l'école comme provoque des actes de violences envers le/la professeur(e)".

 

 

 _________________________________________________

 

Personnellement, j'ai constaté une dégradation des niveaux français et mathématiques en lycée, et post bac en étant enseignante sur des terminales comme des préparations de concours infirmière, éducateur, petite enfance, ect... Les niveaux sont bas, les comportements sont infantiles plus proches de l'intérêt pour les réseaux sociaux et la télé réalité que les matières enseignées.

Mais quelques têtes pensantes, sérieuses, instruites, émergent, ce qui fera les professionnel(le)s intéressant(e)s du futur. Il ne faut pas généraliser mais on peut dire que sur une classe ou une prépa de 25 élèves, on peut compter sur 8 élèves qui sortent du lot de l'idiosyncrasie sociétale comme des défauts français.

Je pense toutefois que l'enseignant(e) qui a le goût de transmettre peut éveiller les désirs de savoirs, de lire, de s'instruire et peut créer la curiosité. Beaucoup d'élèves dont post bac doivent être sollicité(e)s, encouragé(e)s, et peuvent d'un coup devenir attentifs/ves parce que le cours est intéressant.

C'est la Pédagogie qui éveille la curiosité et ensuite l'envie des savoirs.

Je ne pense pas que des enseignant(e)s quelque soit le niveau soit des éducateur(e)s ni dans l'éducation mais qu'ils et elles sont des pédagogues avec de nouvelles données, formations, et pratiques.

Malgré les désastres constatés au niveau des enfants et adolescent(e)s, Je ne crois pas qu'il faille être aussi pessimiste, pour plusieurs motifs :

- nos enfants et ados d'aujourd'hui ne vivent pas dans le monde d'hier et sont adapté(e)s à une société remuante, mouvante, technologique, mondiale

- ils et elles ont des connaissances multiples qui dépassent les apprentissages de nos ancien(ne)s même plus récent(e)s et emmagasinent d'énormes tas d'informations comme de données

- la Culture passe par divers canaux

Le niveau a baissé concernant les matières premières et essentielles apprises dès l'école maternelle dans plusieurs pays mais il faut certainement compter avec le paramétrage d'autres savoirs nouveaux qui prennent de la place dans l'emploi du temps de l'enfant et de l'ado.

La dictée est une bonne idée mais il faut construire déjà le goût du mot, la découverte de la syllabe et de la conjugaison, comme apprendre à aimer à lire chez soi. Bien sûr que les parents sont responsables de l'éducation de leur(s) enfant(e)s, de leur(s) lecture(e)s et aussi de leur planning ; un jeu de société ensemble, éducatif, est certainement un moment familial dont de comportements sociétaux comme une façon d'apprendre de façon ludique.

Ce n'est pas aux pédagogues, aux enseignant(e)s, de tout faire. La part parentale est sans contexte le lieu où se joue la construction de l'enfant.

Pour ma part, Je pense que comme le reste soit un effondrement global de certaines valeurs,

Il faut s'axer sur le positif, l'équilibre, et reprendre individuellement, familialement, collectivement, ce qui peut être améliorer.

Il y a certainement et mondialement une difficulté dans l'école à s'adapter au monde contemporain comme aux enfants contemporains, de réformer les pratiques comme les savoirs

Et

Je pense que "se tourner vers le présent comme le futur" n'est pas abandonner l'école d'hier mais la conserver tout en l'adaptant à ce jour et au futur.